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Reto Módulo 4. Aplicación de una herramienta a tu entorno de trabajo

La herramienta que he elegido de entre las expuestas en este módulo, para realizar este último reto, y que creo que se podría implantar perfectamente en la Universidad en la que trabajo para dar a conocer los ODS y la agenda 2023 entre el alumnado, es la herramienta de conversaciones transformadoras. A través de esta herramienta, se puede catalizar la acción de los estudiantes sobre los ODS y mejorar su compresión. De hecho, ya existen iniciativas en este sentido en otras universidades, como la llevada a cabo en octubre de 2016 por el Instituto de Desarrollo Sostenible de Monash, que organizó el Foro de Liderazgo Estudiantil sobre los ODS para reunir a los líderes estudiantiles y al personal clave para analizar cómo la acción del alumnado podría ser mejor reconocida, conectada y amplificada. Los objetivos clave del foro fueron:  Vincular personas clave y áreas de Monash involucradas en la organización de actividades estudiantiles relacionadas con los ODS. Presentar a todos los ODS y da

Reto módulo 3

Plataforma Multiactor Agenda Canaria de Desarrollo Sostenible 2030 (ACDS 2030) del Gobierno de Canarias La plataforma Multiactor es un espacio participativo a través del cual el Gobierno de Canarias reúne y coordina las acciones encaminadas a lograr las metas de la Agenda 2030 de todas las administraciones locales de las islas. La implementación de la Agenda Canaria de Desarrollo Sostenible 2030, puesta en marcha por el Gobierno canario se ve reforzada con la Plataforma Multiactor que, a modo de espacio de trabajo colaborativo articula y coordina las acciones de los diversos agentes y grupos de interés. Esta Plataforma Multiactor apoya el intercambio de conocimiento y la identificación de soluciones a desafíos presentes y emergentes relacionados con el desarrollo sostenible en las islas, y entre sus objetivos principales figuran: Facilitar la coordinación de las acciones de los diversos agentes y grupos de interés para la implementación de la ACDS 2030. Fortalecer las capacidades en ma

Reto módulo 2

El proyecto Comunidad, integrado por el Ayuntamiento de San Cristóbal de La Laguna, a través de la Concejalía de Participación Ciudadana, la Universidad de La Laguna y la sociedad civil, profundiza en la dinamización social de todos los distritos del municipio. Comunidad fue una de las principales novedades que aportó La Laguna a la revitalización comunitaria en los peores momentos de la pandemia debida a la COVID-19. El ODS que está presente en este caso es el 11: la idea de que la conformación de comunidades más incluyentes, seguras, resilientes y sostenibles. En estas acciones se tienen en cuenta las características de cada distrito del municipio, permitiendo de esa manera mantener una escucha activa de las propuestas que realizan los vecinos y vecinas. Se promociona la participación comunitaria en el contexto municipal, la promoción y el desarrollo de grupos comunitarios de ciudadanía o la realización participada de acciones comunitarias estratégicas. Además, permitirá abordar con

Reto Módulo 1

  Las universidades están llamadas a dar respuestas a todos los retos incluidos en la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible  y a promover, entre otras medidas, la adopción de nuevas metodologías docentes que permitan aumentar su compromiso social y su contribución al desarrollo sostenible. La Universidad de La Laguna, Administración en la que trabajo, se encuentra enmarcada dentro de la Agenda Canaria de Desarrollo Sostenible 2030 (ACDS 2030), documento resultante del proceso participativo de contextualización de la Agenda 2030 de la ONU en Canarias, que recoge las metas específicas del archipiélago para la consecución de los 17 ODS, fijadas a través del consenso entre representantes de la sociedad civil, del sector empresarial, del tercer sector, de la academia y de centros de investigación, y de las Administraciones públicas de toda Canarias. La ACDS 2030 es la estrategia de todas las personas, colectivos, organizaciones y sectores institucionales para transformar nuestro act

Reto Módulo 0

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Me llamo Felipe Zebensuí Ortega Toledo, tengo 41 años y trabajo desde hace 5 en el Negociado de Programas Europeos de la Universidad de La Laguna. Me licencié en Sociología en 2005 y posteriormente realicé un Ciclo Superior en Administración y Finanzas, así como un Máster en Dirección y Gestión de Recursos Humanos.  Hace años mantuve un blog que se llamaba "Diálogo Social Abierto" en el que habitualmente mostraba mi opinión u observaciones sobre la actualidad política y social, por lo que abrir de nuevo un blog ya me es familiar, aunque en esta ocasión el motivo sea cumplir con los requisitos para poder realizar correctamente el curso del INAP sobre la agenda 2030 y los objetivos de desarrollo sostenible en las administraciones públicas. Mis expectativas al participar en esta experiencia de aprendizaje son conocer diferentes formas de trabajo más inclusivas y respetuosas con el medio ambiente y con el entorno.

Reto módulo 1. Reflexión

En la pasada gala de los Goya, retransmitida por La1 de Televisión Española, la actriz Berta Vázquez se convirtió en protagonista, no por su trabajo de actriz (no estaba nominada a ningún premio esa noche), ni por entregar uno de los "cabezones", sino por su físico, llegando a convertirse en trending topic en Twitter. Muchos de los comentarios hacían referencia a su gordura o a lo mal que le quedaba el traje que había elegido para la ocasión, llegándose a especular sobre si su cambio físico sería consecuencia de una hipotética mala situación a nivel personal o psicológico. La propia se vio obligada a justificarse y a dar explicaciones públicamente. Y es que a pesar de no ser una manifestación física de violencia, la gordofobia, al igual que otros tipos de discriminación, generan estrés, angustia, ansiedad e indefensión en las personas hacia las que van dirigidas. La importancia de la imagen lleva muchas veces a que personas como Berta no sean vistas como "elegibles"
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 Me llamo Felipe Zebensuí Ortega Toledo, tengo 41 años y trabajo desde hace 5 en el Negociado de Programas Europeos de la Universidad de La Laguna. Me licencié en Sociología en 2005 y posteriormente realicé un Ciclo Superior en Administración y Finanzas, así como un Máster en Dirección y Gestión de Recursos Humanos.  Hace años mantuve un blog que se llamaba "Diálogo Social Abierto" en el que habitualmente mostraba mi opinión u observaciones sobre la actualidad política y social, por lo que abrir de nuevo un blog ya me es familiar, aunque en esta ocasión el motivo sea cumplir con los requisitos para poder realizar correctamente el curso del INAP sobre igualdad.  Mis expectativas al participar en esta experiencia de aprendizaje son conocer diferentes puntos de vista sobre la discriminación, identificar la discriminación sexual que desde la sociedad, los medios de comunicación y los partidos políticos, entre otros, se transmiten al representar de manera estereotipada a mujeres y